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      新聞資訊

      07 20 2018

      盈可視助力廣東職業院校信息化教學大賽圓滿成功

      為深入貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《教育信息化“十三五”規劃》,推動信息技術與教育教學深度融合,提高職業院校教師教育技術應用能力和信息化教學水平,廣東省教育廳協同廣東技術師范學院,于6月29日-7月1日舉辦2018年廣東省職業院校信息化教學大賽。廣州盈可視電子科技有限公司,作為職業教育信息化教學的倡導者和領跑者,為本次大賽提供了全程技術支持。
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      02 28 2018

      用理想裝備實現教育理想

      日前,縣梅溪小學錄播教室內,五年級教師王思林正上著一堂生動的語文課。課后,他又通過回看錄播下來的課堂視頻進行教學反思,計劃在下步教學中“揚長避短”。
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      02 28 2018

      在線教育細分化發展 需回歸“教育”核心

      據鯨媒體數據顯示,2017年教育行業一級市場全年共發生412起融資事件,總金額達282.86億元。獲得融資的在線教育賽道包括K12教育、早幼教、素質教育、語培留學、職業教育、AI、知識社區和新媒體等諸多領域。2014年以來,在線教育的投資創業熱度一直存在,不過投資熱點伴隨著在線教育行業的發展和新機會的涌現而不斷切換,一些在線教育機構一味注重數量上的擴張,但仍需回歸“教育”核心,兩條腿走路,才能走得更遠。
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      02 28 2018

      “智慧課堂”項目推動晉江校園教學質量提升

      福建泉州晉江積極將“互聯網+”融入課堂教學,于近期成功拓展晉江二中及毓英、首峰、民族等四所中學“智慧課堂”項目,信息化推動校園課堂教學質量提升。
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      02 27 2018

      山東濱州市陽信縣“五化同步”打造智慧教育“新高地”

      教育信息化是提升教育教學質量的必有路徑,陽信縣以工作措施的“五化同步”,努力提升教育信息化水平,努力打造智慧教育的“新高地”。
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      02 26 2018

      120所學校建機器人實驗室 昆明學生將享受免費機器人教育資源

      如今,機器人教育越來越被學校、家長及社會認可,但高額的培訓費用卻將不少家長、學生拒之門外。不過有一個好消息,昆明已初步確定在120所學校建設智能機器人教育實驗室。新學期,這些實驗室將逐步對學生開放,讓學生免費享受到機器人教育資源。
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      02 26 2018

      ????安徽大力推進智慧學校建設:讓優質教育資源“穿越”時空

      自2017年以來,安徽省以智慧學校建設為抓手,打造教育信息化試點省升級版,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育,讓優質教育資源“穿越”時空。
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      02 26 2018

      重慶江津區大力實施教育信息化“11235”工程

      構建1 片云:即構建“津教云”公共服務體系。 主動對接融入江津“智慧城市”建設,把“教育信息化提升行動”納入智慧江津建設總體規劃。升級改造教育城域網,加大教學智能終端配備力度,實現“津教云”與“智慧江津”數據中心共建共享、互聯互通。
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      01 30 2018

      從“電腦制作活動”看學生個性化發展

      1月23日,由湖南省電化教育館主辦的“第十九屆湖南省中小學電腦制作活動培訓”在衡陽舉辦,應邀請,盈可視提供高清錄播系統為大會錄制精彩視頻。
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      01 30 2018

      云聚·智無限,云錄·視無界

      1月25日,以“云聚·智無限”為主題的第一期廣東省教育信息化培訓研討會盛大舉行,大會由盈可視全程提供直播服務,這也是契合大會主題的一次以信息化手段向全國進行直播的應用。同時,在研討會上也可以感受到信息化正在引領著現代化,現代化的推進離不開信息化的發展。
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      01 26 2018

      在線教育首推“國家精品”

      在線開放課程又稱“慕課”。作為一種與互聯網相結合的新型教學模式,它打破了教育的時空界限,推倒了學校的“圍墻”,顛覆了傳統大學課堂教與學的方式。“只要你想學,慕課讓你隨時隨地都可以學習,它可以讓你成為更優秀的人。”自2016年起已經陸續學習了15門慕課的華中農業大學學生彭曉說。
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      01 26 2018

      現代教學方式讓教育發展更平衡、更充分

      教育作為民生工程,是“基本公共服務”的重要內容。展望未來教育發展,“借助現代教育技術手段,推動教育教學模式現代化”是解決教育這項公共服務“不平衡、不充分”問題的必由之路。
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      01 26 2018

      理想的現代化教學方式

      面對未來,教育需直面挑戰,以自身現代化來支持國家現代化的進程。作為教育現代化題中之義的教學方式的現代化,我以為可能有以下四個特征。
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      01 25 2018

      浙江:讓教育變得更智慧

      在2017年浙江省教育系統工作會議上,省委教育工委、省教育廳提出為全省中小學配備兩萬套移動學習終端,資助全省中小學校建設500個學科教室和100個創新實驗室。
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      01 25 2018

      AI人工智能在教育領域潛力巨大,該如何利用?

      生活中,人工智能無處不在:語音助手Siri能夠識別用戶的問題,Google可以糾正拼寫,Kinect則能夠追蹤物體的運動軌跡。 從在線平臺的開發到標準化評估的制定,教育領域開始應用越來越多的大小數據。但AI人工智能是怎樣服務于教育領域并提高教學效果的呢?
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      01 25 2018

      關于STEM教育,這可能是最全面的解讀

      在STEM教育中,S是科學教育,美國的科學課程在生物、化學、物理方面跟中國是一樣的,唯一不同的是“地球與空間”課程。T是技術教育,這是STEM教育的特色。STEM教育最吸引人的地方,就是把“E”即工程教育直接引入中小學。M即數學,是中國人最熟悉的,美國的數學就是算術,跟中國不一樣的是美國高中就開始學微積分。數學是整個STEM教育的基礎。STEM教育在發展過程中已經出現了兩個薄弱的環節:一個是科學,一個是數學不夠。
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      01 24 2018

      信息技術:打開小學英語課堂的另一扇窗

      教師運用信息技術將主題挖掘延伸到學生年齡段中感興趣或關注的問題上,根據教材選擇了一些與學生切身相關的知識為學習內容來吸引學生,激發學生好奇心,用生活中熟悉的例子讓學習內容活起來。
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      01 24 2018

      遼寧:沈陽市推進智慧教育建設 讓學生共享優秀課程資源

      近幾年,沈陽市高度重視教育信息化發展,大力推進數字校園建設。1月23日,沈陽市政協十五屆一次會議聯組討論會上,多名委員關注沈陽市教育現代化進程,智慧教育個性化服務等問題。
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      01 24 2018

      安徽阜陽太和縣兩所學校被評為“智慧校園示范校”

      近年來,太和縣以“智慧校園”作為基礎教育信息化的抓手和突破口,進一步加大對教育信息化工作的領導和投入,加快智慧校園建設步伐,以教育信息化促進教育現代化,以教育現代化促進教育教學質量的提升。
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      01 23 2018

      爆發式增長的中國慕課還面臨哪些挑戰

      打開電腦,輕點鼠標,就能選聽感興趣的課程,與名校教師面對面,還能在線答題、網上互動……近年來,慕課(MOOC)以其打破時空界限和學校圍墻的教學優勢,正獲得越來越多學習者青睞。
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